In media l'opinione è' stata valutata Eccellente da 32 utenti Ciao
Do you want to speak English? This is for you! Vuoi parlare l'Inglese? Questo è per te!
Ormai oggi parlare e capire la lingua inglese è di fondamentale importanza. Ce la fanno studiare a scuola sin dalle scuole elementari: regole e regole, viste e riviste, imparate e ripetute. Purtroppo però lo studio di una lingua, a mio parere, non si ferma alla sterile elencazione di regole grammaticali e sintattiche, ma va studiata nel parlato, nell'uso quotidiano. Questo libro per la scuola secondaria, secondo me, ha un'ottima strutturazione per l'apprendimento della lingua inglese, in quanto spinge ad un apprendimento attivo della lingua.
English in Mind 3
English in Mind, ripeto, è, a mio parere, uno dei migliori libri per l'apprendimento della lingua inglese. Nel corso dei miei studi superiori ne ho visti vari, ma questo è stato davvero utile e stimolante. Purtroppo io ho utilizzato solo il 3° volume e non anche i precedenti, però ho avuto modo di vederli e hanno anch'essi la stessa struttura. English in Mind 3 permette di raggiungere il livello B1-B2 del Quadro Comune di Riferimento stabilito dal Consiglio d'Europa.
Come la maggior parte del libri di inglese per le scuole, English in Mind 3 si compone di due volumi: lo Student's Book e il Workbook , e in aggiunta a questi, la confezione prevede un CD-Rom.
Lo Student's book, l'unico dei due ad essere a colori, prevede 16 unità divise in quattro moduli. Ogni modulo ha un tema dominante: "People and animals", "Survival", "Right and wrong", "Emotions". Tale tema viene affrontato nelle 4 unità di cui ogni modulo è composto, sotto vari punti di vista e attraverso letture, dialoghi, interviste. giochi e tracce audio. Ogni unità prevede inoltre lo studio delle regole grammaticali e sintattiche e propone nuovi vocaboli e espressioni idiomatiche. Le regole grammaticali vengono quasi dedotte a partire dai brani che l'unità propone: in altri termini, attraverso alcuni esercizi guidati, contenenti frasi tratte dai testi dell'unità, si spinge lo studente a ricavare quasi da solo la regola utilizzata. Per quanto riguarda le attività proposte, esse variano dall'invito alla lettura a voce alta all'invito alla scrittura di testi personali, dall'ascolto della lingua e quindi della pronuncia, all'invito all'attività di speaking che abitua lo studente a comunicare e ad esprimersi. Ogni modulo, infine, termina con una sezione di esercizi intitolata Chech your progress. Il titolo si deve al fatto che lo studente è invitato all'autovalutazione: ogni esercizio ha un punteggio associato; la somma dei punteggi ottenuti è indice del livello di preparazione ottenuto con lo studio del modulo relativo. Lo "Student's book" termina con alcune appendici: - 4 projects, ovvero 4 proposte di lavoro di gruppo su diverse tematiche: nel primo si propone agli studenti di fare un sondaggio in classe, nel secondo si chiede al gruppo di immaginarsi unici sopravvissuti su un'isola deserta, nel terzo si propone di scegliere uno dei più famosi misteri (Stonehenge, cerchi nel grano, fantasmi...) e di fare un sondaggio a riguardo, nel quarto si propone di creare una pagina web in inglese su qualche personaggio famoso; - esercizi di pronuncia; - materiale integratvo agli esercizi di speaking del libro; - verbi irregolari; - regole di fonetica; - lista di alcune delle parole utilizzate nel libro con relativa pronuncia.
Il Workbook, in grigio, ricalca la struttura dello "Student's book" ed è quindi diviso in 16 unità suddivise in 4 moduli. Ogni unità riprende, con numerosi esercizi, gli argomenti e le regole di grammatica proposti nella relativa unità dello Student's Book. Qui, gli esercizi riepilogativi si trovano non a fine modulo, ma a fine unità, e si chiamano pertanto "Unit Check", e sono anche qui caratterizzati da un punteggio grazie al quale verificare il livello di apprendimento raggiunto. La teoria riguardo alle regole grammaticali si trova alla fine del Workbook, suddivisa per unità, seguendo quindi l'ordine con cui la grammatica è stata proposta nei due volumi. Il Workbook termina poi con alcune appendici: - tabelle riepilogative di tempi e modi verbali; - tabelle riepilogative delle frasi standard con cui: iniziare e mantenere una conversazione, sviluppare una tesi o un racconto mettendo in sequenza gli eventi, scrivere lettere o e-mail.
I due volumi sono poi accompagnati da un CD-Rom che contiene le tracce audio degli esercizi di ascolto proposti nel Workbook e degli esercizi di pronuncia proposti nello Student's. Contiene inoltre degli esercizi interrativi, con ulteriori brani e dialoghi.
Il mio giudizio
Il mio giudizio su questo libro è molto positivo. Io l'ho trovato molto utile e soprattutto mi piace molto il modo in cui le cose vengono proposte. Come avrete sicuramente notato, la teoria vera e propria riguardo alla grammatica è "relegata" alla fine del Workbook. Anni fa, questa sarebbe stata una grave offesa alla lingua e alla didattica, ma oggi si predilige un metodo di insegnamento più interattivo e questo libro lo segue pienamente. Invitare lo studente a riflettere su come si parla la lingua proponendogli interviste, brani, articoli di giornali è molto più stimolante di fargli leggere pagine e pagine di teoria. Lo studio passivo è alquanto inutile se lo studente non vede l'applicazione quotidiana della regola. La grammatica è quindi tutta concentrata in una sezione del libro per cui, ogni volta che ho bisogno di rivedere qualcosa, non devo andare a cercarla in tutto il libro nelle varie unità (cosa che accade invece in molti altri libri), ma è tutta lì, a portata di mano. Altra cosa che vorrei segnalare è la possibilità di fare uno studio autonomo. Infatti, grazie alla sezione relativa alla fonetica (che vi spiega come leggere correttamente la pronuncia di un vocabolo dal dizionario) e ai numerosi esercizi audio sulla pronuncia, "English in Mind" può anche essere utilizzato da chi vuole imparare l'inglese autonomamente o semplicemente tenersi allenato. Devo tuttavia segnalare anche un difetto, anche se, avendo usato nel corso degli anni scolastici vari testi, so che è un difetto comune quasi a tutti. Il CD-Rom, come ho detto, contiene le tracce audio del Workbook, mentre quelle dello Student's Book (a eccezione degli esercizi sulla pronuncia) vengono fornite,in un altro CD, solo all'insegnante. Non so il motivo, però trovo che sarebbe molto utile se si potesse usufruire delle tracce audio di entrambi i volumi.
Sperando di avervi consigliato un ottimo testo per l'apprendimento della lingua inglese, vi auguro Have a good time!!
Questa Opinione su English in Mind. Workbook-Student's book. Con CD Audio e CD-ROM. Per le Scuole superiori (Vol. 3) (Herbert Puchta, Jeff Stranks) è stata letta 933 volte ed è stata così valutata dagli iscritti:
03.03.2011 01:23
It's excellent! Thank you!
21.12.2010 00:09
ottimo consiglio ma non e" ho voglia....la mia testa ha solo un pensiero....
01.12.2010 22:05
grazie mille